Kármán Tódor-díjat nyert a MOL középiskolai és felsőoktatási programja

A MOL számára a szakember utánpótlás kiemelt fontosságú, stratégiai kérdés, ezért szoros kapcsolatra törekszik azon intézményekkel, szakmai szervezetekkel, tanárokkal és tanulókkal, akik területükön szintén sokat tesznek a tehetséggondozásért. A Társaság a pályázatban ezt a közép-és felsőoktatási szerepvállalást mutatta be. A díjat Molnár József, a MOL vezérigazgatója és Szőcs László, a MOL humán erőforrás ügyvezető igazgatója vette át Réthelyi Miklós, Nemzeti Erőforrás Minisztertől, Dr. Dux László felsőoktatásért és tudománypolitikáért felelős államtitkárától és Pakucs Jánostól, a Magyar Innovációs Szövetség tiszteletbeli elnökétől.

A Kármán Tódor-díj az oktatásügyért felelős miniszter által adományozható egyik állami elismerés, amelyet – évente öten – azok a magánszemélyek vagy vállalkozások vehetnek át, akik a magyarországi oktatást, képzést, felnőttoktatást, tudományos kutatást szakmai közreműködéssel és jelentős természetbeni, illetve anyagi juttatásokkal kiemelten támogatják.

Réthelyi Miklós nemzeti erőforrás miniszter beszédében kiemelte – „A megújulás és a nemzetközi versenyben történő helytállás nem képzelhető el a gazdasági élet szereplőinek tevékeny közreműködése nélkül. Önökhöz hasonló partnerekre van szükségünk közös céljaink eléréséhez. Ha még többen követik majd az Önök példáját, újra mértékadó és iránymutató lehet majd a magyar oktatás.”

Molnár József a díj átvétele kapcsán elmondta: „A MOL és elődei több mint hét évtizedes története valójában a nemzetközi elismerésnek örvendő, kiváló olajipari szakemberek mindennapjairól szól. Ez a történet ma is íródik, és bízunk benne, hogy a jövő mérnökei neveléséért érzett felelősségünknek köszönhetően jó néhány izgalmas fejezettel gazdagodik majd.”

Szőcs László hozzátette:„Meggyőződésem, hogy a generációkon átívelő siker záloga a felelős és előrelátó gondolkodás – a fenntartható fejlődés – a szakmai utánpótlás területén is. Büszke vagyok arra, hogy a MOL hozzájárulásával a mérnöki pálya újra perspektivikus jövőképet és inspiráló kihívásokat jelent a fiatal tehetségek számára.”

Az olaj és a gáziparban világszinten hiányzik több generációnyi szakember, és ezt a hiányt sürgősen pótolni kell a vállalatoknak. A MOL is kiveszi a részét abból a folyamatból, ami azt a célt szolgálja, hogy az ifjú tehetségek minél fiatalabb korban megismerjék a műszaki és természettudományok szépségeit, és amennyire lehet, biztosítsák számukra a magas színvonalú képzéshez szükséges körülményeket.

Háttéranyag

A MOL több, egymáshoz kapcsolódó programot indított:
Egyetemi együttműködésünk részeként 8 magyar felsőoktatási intézménnyel ápolunk stratégiai kapcsolatot. Nagy sikere van a fiatal pályakezdőket megcélzó Growww Friss Diplomás programunknak is. Ennek a programnak köszönhetően 2007-2011 között közel 900 frissdiplomás csatlakozott a MOL-csoporthoz, több mint 90%-uk ma is itt dolgozik. A talán legszélesebb körben ismert eseményünk az egyetemistáknak szóló természettudományi témájú angol nyelvű Freshhh világverseny, ahol idén közel 1800 hallgató versenyzett több mint 60 országból. A programot úgy alakítottuk ki, hogy igazi kihívást jelentsen a mérnöki pálya és a természettudományok iránt érdeklődő diákok számára, valamint előszobájaként szolgáljon a Growww frissdiplomás programnak.

Középiskolás koncepciónk részeként idén első ízben rendeztük meg a MOL Dialógus Tanári Konferenciát, amelynek célja, hogy párbeszéd induljon a középfokú természettudományos oktatásban érintett felek – tanárok, állami szervek és vállalatok – között. A MOL MesterM-díj a tehetséggondozásért, valamint az elkötelezett oktatói tevékenységért részesíti anyagi és erkölcsi elismerésben hazánk és a környező országok középiskolai tanárait. A díj megkülönböztető jegye, hogy itt a tanárok volt diákjai, a kezük közül kikerült jövendő mérnökök és természettudományos szakemberek köszönhetik meg a tanár kiemelkedő munkásságát. Középiskolás versenyek támogatásával is igyekszünk hozzájárulni a tehetséggondozás ügyéhez, a Junior Freshhh természettudományos vetélkedőnkben pedig középiskolás diákok mérhetik össze tudásukat és kreativitásukat kémia, fizika, matematika, földrajz és biológia témakörben. A vetélkedő felépítése hasonló, mint a Freshhh-é, az idén második alkalommal megrendezett versengésre közel 3000 diák regisztrált Magyarországról, Szerbiából, Szlovákiából és Romániából.